作者：韓露
朱鈺銀，女，漢族，本科學歷，十堰市東風51小學教師。2019年9月通過教師編制考試進入我校擔任雙班數學教師并兼任班主任。“付出不一定會有回報，但是有回報的，一定有它的付出。”這是她堅守的信念，也是她行事的準則。她對待工作從不挑三揀四，勤勤懇懇。作為新教師，她不會就問，不懂就學，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去，把班級管理的井井有序，讓學生成績穩中有進。
作為一名教育工作者，必須要深入課堂教學第一線。只有具備了豐富的教學實踐經驗、扎實的理論基礎、 深厚的知識底蘊，才能在教育教學活動中高屋建領，更好地引導學生積極地參與教學活動中來。學校的任何一項活動，朱老師總是能積極參與并承擔起來。她主動上公開課、示范課、展示課、匯報課，勇挑重擔。身兼數職（班主任、數學教師）的她，各項工作都不誤，工作落實的井井有條，并且取得了可喜的成績。數學教學成績一直以來在全年級排名第一，同時被評為優秀班主任。
問渠那得清如許，謂有源頭活水來。為了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術的殿堂，她勇當教學教研的實驗者、踐行者。她認真學習現代教育理論，積極撰寫教學論文，在多年的數學教學實踐的磨礪與研究中，她的專業素養逐漸成長起來，逐漸形成了自己獨特的教學風格。近幾年，隨著新課程改革的不斷深入，她多次到網上下載視頻吳正憲、紀曉村、蔡柱權、李光樹、孔企平等特級教師的課，先進的教育理念使之受到了很大的震撼。她又開始重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀，并在她的教學中開始了一種全新的角色轉換。
她關愛每一個孩子的每一個成績，她都為她們自豪；孩子的每一次進步，她都為她們高興；孩子的每一次小錯誤，都牽動著她的心！她深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁！她雖然嚴肅、活潑，但孩子們都喜歡她的課，生動有趣的課堂總能調動孩子們最大的積極性，孩子們聽得津津有味。
在近五年的教學生涯中，她曾獲得了多項教學榮譽。2021年她的論文《關于小學數學電子書包的實踐研究》獲得省級三等獎；2021年基教組融合創新應用教學案例《7的乘法口訣》獲得一等獎；2022年論文：基于“雙減”背景下小學心理健康教學設計獲得一等獎；她創作的微課：告別拖拖拉拉獲得二等獎；稍復雜的排列問題獲得二等獎，也被評為茅箭區“學科優秀教師”。
當耕耘為播種而忙碌的時候，當播種為收獲而憧憬的時候，當收獲為豐收而喝彩的時候，五年便在她的汗水揮灑中結束了。在這十年中，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。
